2004年2月2日，站在營銷表彰晚會的舞臺上，三一重工服務工程師張金亮擁抱著自己的母親，眼眶有些濕潤。

　　由于出色的工作，張金亮被評為當年的優秀服務工程師。更讓他驚喜的是，董事長梁穩根當場宣布，鑒于其在服務一線做出的成績，公司決定讓他帶薪到高校深造。

　　大專畢業后，張金亮就參加了工作，但他一直希望有機會完成本科學業，沒想到竟做夢般踏入了復旦大學的校門。深知重返校園的機會來之不易，他倍加珍惜。兩年后，張金亮順利畢業，并獲得了行政管理本科畢業證書及法學學士學位證書。

　　如今，張金亮成了泵送服務公司調度中心的調度長。時隔5年，他仍記得臨行前，董事長的親切叮囑，要他珍惜寶貴的學習機會，好好學習。

　　■打通送讀通道

　　送讀是對個人能力的肯定同時也意味著一個新的提升。據統計，短短幾年內，三一共選派了500余人前往大學深造，其中既有各級管理人員，又有生產一線的工人。

　　早在2003年，三一開啟送讀通道。隨后，大批管理人員被送到各大名校深造。僅在2009年，三一共有49名公司高管及關鍵崗位管理人員就讀上海國家會計學院、中南大學、華中科技大學等高校攻讀EMBA、MBA。

　　一線優秀技工和班組長的送讀活動啟動于2005年。當年，劉砥根、彭淑林、孫要榮、符小艷等十余名優秀員工由公司委派，赴湖南師范大學、中南大學等高等院校，進修管理方向的大專及本科文憑。隨著企業的發展，分散送讀已不能滿足需求，2009年，公司將30名班組長“打包”到中南大學，實行定點培養。

　　■培養自家經理人

　　對外，開辟特色送讀通道;對內，建立完善的培訓機制，里應外合，為三一員工搭建了一個全方位的學習平臺。

　　三一的費用預算中，研發與培訓兩項費用是不封頂的。企業的快速發展，對各類高級管理人才的需求越來越大。除入司培訓、崗前培訓等常規性培訓外，三一將管理人員的培養放在了關鍵位置，“培養自家經理人”成了大家的共識。

　　2010年，三一啟動S1000工程，即千人后備干部培訓班。這1000人涉及研發、營銷服務、制造質量等十大體系。其中研發體系計劃培養一百名優秀的技術型研發管理人員，培養對象全部是從集團各研究院有管理潛質的研發精英中選拔。他們除了精修專業外，更要兼修管理課程。

　　“一個好的領導要學會激發下屬的潛能，達成組織目標?！蓖ㄟ^培訓，研發工程師王海兵對以往不諳熟的管理清晰了很多。

　　與只重視個人學習和個人智力的開發不同，三一更強調組織成員的合作學習和群體智力的開發。研發項目團隊、車間里的QC小組、6S改善小組等是公司里常見的學習單位。大家以開放的心態互相切磋，并最終達成項目目標。